Echo〜再給我一個約定

調色盤讀書會的歷史故事

加入調色盤讀書會轉眼已一段時日了，隨著書籍的閱讀漸入尾聲，心中對調色盤讀書會緣起的好奇反而與日俱增。

趁著空檔忍不住就問起讀書會組成的緣起，聽著秀美老師及素英娓娓道來，才發現這個讀書會的背後的初發心是如此的美麗。

秀美老師聽了一場楊茂秀教授的演講，深受感動，進而參加楊教授的說繪本故事的培訓，由甄選通過、上課寫報告、到實習，那是一段十分嚴謹的訓練過程。也正因為嚴謹，讓學習的品質極為精緻，親子的互動關係也得到大幅的成長。素英擔任仁德國小媽媽義工團的團長時，邀請秀美老師將這個說故事的系統帶入仁德國小，進而成立了媽媽讀書會，爾後當這一群孩子脫離國小階段、甚而有些孩子也進入大學之後，這一群媽媽回到社區的圖書館，仍然持續學習與成長的讀書會傳統，每兩星期一次的群聚，讀書、話家常，分享與分擔生活中的點滴。

來到仁德圖書館的讀書會成員，決定為讀書會命名，細心思量之後，投票表決為「調色盤」，因為調色盤上有一格格的分隔，置入不同的顏料，然後以彩筆調和，揮灑成一幅幅的彩圖。這一格格不同的顏色象徵來自四面八方不同的原生家庭，各自說自己的故事。如同哈佛大學教授勞伯寇兒(Robort Cole)在他的名著「故事的呼喚(The Call of Stories)」中表示：「認真說故事給人家聽與認真聽人家說他們的故事，都是對人最大的尊重。」因著這份尊重，才能有合作的思考與行為，也才能有共同的行動。

毛毛蟲兒童哲學基金會 十八年來，致力於兒童的閱讀、思考、生活應用方面的開拓，無論是孩子的視野拓展或是心靈成長上，有著一份堅持與卓越的貢獻。有幸在共同閱讀中，看見這一群媽媽的用心與付出。