Echo〜再給我一個約定

啊！襪子不見了！腳ㄚ子露出來了！

睡午覺時，露露把襪子脫下來，卻不知道襪子跑到哪裡了！

露露問老師，老師說：不知道！

問同學，同學們也都不知道！

襪子會被小狗拿去當圍巾嗎？還是兔子拿去戴在耳朵上...

襪子會不會哭了？

露露難過的向襪子說對不起!

在露露不斷的找襪子的過程中，讓亮亮看見露露的著急、難過的樣子。

然後問亮亮在甚麼情況下要脫掉襪子？脫了襪子要怎麼處理？

亮亮假設了許多狀況，問阿嬤的意見，最後亮亮得出以下結論。

亮亮將脫襪子的情況分成兩大類：

第一類，襪子髒了要換掉時：

在學校，將髒襪子放進書包裡裝髒衣服的袋子。(亮亮的書包都會備妥一套乾淨的衣服，以便需要時可替換，另外會準備一個裝髒衣服的袋子。)

放學回家，脫掉襪子，直接放到洗衣籃裡。

第二類，襪子沒有髒，只是暫時需要脫掉襪子，將襪子直接放在鞋子裡。

亮亮要和媽媽去台北玩，昨天中午，阿嬤帶亮亮去修剪頭髮，事先預約，很快就剪好了。回到家，亮亮判斷襪子沒有弄髒，晚一點要搭車去台北時還可以穿，就脫了襪子，直接放在鞋子裡，並將鞋子擺放得很整齊。

阿嬤大力讚美亮亮一番，稱許亮亮，讀了繪本之後，就想出愛惜衣物的方法。 

希望這些好習慣，亮亮可以一直保持。

瀨名惠子女士真是一位懂得幼兒心理的插畫家，這些繪本幫助在自主意識敏感期的亮亮，主動學習。