Echo〜再給我一個約定

人類行為發展的歷程受到遺傳、環境、成熟與學習四大因素交互影響，發展出許多的特徵與原則。

雖然每一個人的行為沒有完全相同的樣貌，但是人類行為發展卻有相近的模式。

例如兒童動作發展的共同模式包括：

1.從頭到腳的發展，如頭部發展在前，下肢發展在後；

2.從中心到邊緣的發展，如軀幹發展在先，四肢發展在後；

3.整體到特定的發展，從全身大肌肉活動先發展，然後才是局部、特定的、小肌肉的發展。

這是2012-09-15連續性的幾張照片，紀錄亮亮在社區購物中心的兒童遊戲室景況。

亮亮每一次進入遊戲區，都會花一些時間觀察環境，包括父母所在位置，離自己有多遠的距離，有那些小朋友在她的附近，身形的差距(年齡或體型的大或小)。

 以上三張照片就是亮亮觀察環境的不同表情。

當覺得環境安全時，即展開行動，移動或是搬取遊戲區內物品。

將搬過來的墊子放在亮亮選的位置上。

接著再去搬別的形狀的墊子，發現有人入侵，連忙拿手上的小墊子想和小朋友換回大墊子。

那位小朋友比她大，不願意換。

不堅持，繼續找尋下一個目標。

終於找到一塊大的黃色墊子，亮亮得意坐下，觀察旁邊的大姊姊怎麼玩。

模仿開始了喔!

請看亮亮!

嘿嘿嘿!亮亮站上來了!姊姊你怎麼還趴著？ 

亮亮秀開始! 

好神氣的亮亮! 

原來姊姊玩法和我不同，亮亮也趴下來了! 

 不過還是站著看得比較清楚...

試著在墊子上站起來又蹲下。

亮亮由墊子上下來，換別的小朋友玩了!

日本媽媽給小朋友不同的嘗試，在亮亮後方的小男孩背著娃娃(上圖)。

兒童發展有共同的模式，但也有個別差異現象。

雖然每個人行為發展與年齡成正比，但每個兒童的發展速率並不一致。

父母可以扮演觀察者的角色，隨時覺察孩子的安全問題，注意兒童健康訊息，必要時提供即時適切的協助，或是提供指引與輔導，並從中發現兒童興趣。

發展程序是漸進的、階段的、連續的。兒童發展是一段持續不斷的改變的歷程，包括人體組織成熟與動作發展的程序，語言的認知理解及口語表達，也是漸進的、階段的、連續的。

亮爸爸媽媽雖然是新手爸媽，但是扮演了敏銳的觀察者，基本上都能掌握亮亮發展的敏感期，發現亮亮動作或認知發展上有那些問題，也都能迅速地與我們討論，提供亮亮一個更豐富的探索空間，讓亮亮感覺統合發展更臻成熟。